小兒癲癇語言障礙的病因

小兒癲癇病是有可能引發(fā)語言障礙的，這是很可怕的，因為語言是我們用來表達自己的思想，用來跟人溝通的，如果語言障礙了，那就會在很大程度上限制我們的自由，限制我們交朋友，限制我們工作，會限制到我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€方面。小兒癲癇語言障礙更是很可怕的，小兒還是孩子還小，不懂得怎樣表達自己的思想，如果又發(fā)生了癲癇語言障礙，那就真的是很不好的。下面介紹一下小兒癲癇語言障礙。

語言障礙是小兒腦癱的常伴癥狀，大多數(shù)的腦癱患兒都會遇到語言障礙問題。癲癇危害的語言障礙的克服很重要，語言是人類最重要的交通工具，是將來小兒腦癱回歸社會必不可少的一項技能。

對于小兒腦癱患者的語言障礙的克服，可采用多種治療方法，根據(jù)每個患兒的具體情況，有選擇地變換治療方法，避免長期使用一種固定的治療方法。醫(yī)師總結(jié)了：小兒腦癱語言障礙該怎么克服。在對患者的語言矯治時，需遵守的原則有：

1.個別教練與集體訓練相結(jié)合：對于語音階段的訓練宜以一對對于高級階段可采用個別教練與集體訓練相結(jié)合的形式。

2.語言訓練必須結(jié)合實際，具有實用性：由于患兒學習語言所需要的語音刺激主要來源于其周圍人，因此，語言訓練應該使用地方語。

3.最大程度地降低致殘原因的影響：首先要找出語言障礙的原因，并采取有效的控制措施，然后再進行語言治療。如發(fā)現(xiàn)患兒有聽力、視力障礙，就要為其配備合適的助聽器和眼鏡。

4.用簡捷方法進行語言治療：在訓練患兒發(fā)音時，最簡捷的方法是示范與模仿，如示范與模仿仍不能奏效，可采用矯正口型及發(fā)音部位，用壓舌板協(xié)助發(fā)音部位正確接觸的方法。要避免單純使用口頭提示，因單純口頭提示往往不能使患兒掌握發(fā)音要領和正確控制發(fā)音部位。

5.強調(diào)正確發(fā)音，使用規(guī)范語言：訓練時要求患兒發(fā)音準確，限制，不能過高要求準確率，能達到80%準確即可。語言應規(guī)范，便于周圍人理解。

6.家庭成員參與：治療師要對癲癇病患兒的家長、兄弟姐妹，甚至鄰里進行必要的指導，使他們了解患兒的殘疾情況，懂得如何在家庭中配合訓練。

7.提倡早期治療：對于語言治療要力爭在6歲語言關鍵期前進行個別教練為主。

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